Management Konzepte mit wissenschaftlichem Arbeiten
- Fakult?t
Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 1 vom 17.06.2025.
- Modulkennung
22B1315
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
10.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
Winter- und Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Zur Entwicklung des Wissens und Verstehens des Studierenden hinsichtlich der Erg?nzung des Themenkomplexes Strategisches Management und der überfachlichen Kompetenzen hinsichtlich der instrumentellen, interpersonellen und systemischen Lernergebnissen beizutragen, um die Arbeitsmarktf?higkeit des Studierenden zur Zeit und in der Zukunft sicher zu stellen. Darüber hinaus Entwicklung des wissenschaftlichen Arbeitens sowie insbesondere auch des schriftlichen Sprachhandelns, sowie dem Umgang mit wissenschaftlichen Texten und Medien.
- Lehr-Lerninhalte
Der Fokus der Veranstaltung liegt verst?rkt auf den Management Konzepten Total Quality Management, dem Lean Management, dem Prozessmanagement und dem Time Based Management jeweils mit ihren Subkonzepten und -systemen sowie ihren Werkzeugen, die zur operativen und agilen Umsetzung der Konzepte herangezogen werden k?nnen.
Der Fokus im Bereich wissenschaftliches Arbeiten liegt verst?rkt auf den Gebieten:
- Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens (Inhaltliche, formale und stilistische Anforderungen an wissenschaftliche Arbeiten, Informationskompetenz, Literaturrecherche in wissenschaftlichen Datenbanken, Vorgehensweise von der Themenfindung und -eingrenzung bis zur Endkorrektur)
- Pr?sentationen im wissenschaftlichen Kontext (Fokussierung des Themas, Zielgruppenorientierung, Struktur, Methoden der Visualisierung, Bedeutung der nonverbalen Kommunikation)
- Zusammenarbeit im Team (Rollen und Aufgaben, Kooperationsformen, Kommunikation im Team).
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 300 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 45 Vorlesung Pr?senz - 45 Seminar Pr?senz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 105 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung - 105 Erstellung von Prüfungsleistungen -
- Benotete Prüfungsleistung
- Portfolio-Prüfungsleistung
- Bemerkung zur Prüfungsart
Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus einer Hausarbeit (50 Punkte) und einer einstündigen Klausur (50 Punkte).
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Hausarbeit: ca. 10-15 Seiten
Klausur: Siehe jeweils gültige Studienordnung
Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.
- Empfohlene Vorkenntnisse
Grundkenntnisse der Betriebswirtschaftslehre
- Wissensverbreiterung
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verstehen die TQM Philosophie, verstehen Qualit?tsmethoden, verstehen Ans?tze des Lean Management, k?nnen den Begriff Prozess erkl?ren und Ans?tze der Prozessoptimierung bezüglich Zeit, Kosten Qualit?t anwenden, verstehen Ans?tze des Time based Managements siowie Art, Formen und Motive der kontinuierlichen Optimierung von Organisationen.
Zudem kennen die Studierenden die Strategien und Techniken der Informationsrecherche sowie die relevanten wirtschaftswissenschaftlichen Datenbanken.
- Wissensvertiefung
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen die wesentlichen Schritte zur Einführung von TQM in Organisationen erkl?ren, erkennen die Perspektive des Lean Management und des Prozessmanagement, k?nnen die Bezüge zwischen TQM, Lean Management, Prozessmanagement und Time Based Management herstellen, verstehen, wie eine Wertsteigerung durch Qualit?tsmanagement erreicht wird, k?nnen die Werkzeugen und Instrumente zur Umsetzung der Konzepte auf operativer Ebene anwenden, bewerten die strategischen Auswirkungen kontinuierlichen Optimierung von Organisationen, bewerten die Bedeutung von Ma?nahmen zur Optimierung von Abl?ufen in Organisationen, integrieren dieses neue Bewusstsein in Entscheidungsprozesse.
Die Studierenden kennen verschiedene wissenschaftliche Textgattungen. Die Studierenden kennen darüber hinaus die M?glichkeiten der Gestaltung wissenschaftlicher Pr?sentationen mit Blick auf Themenwahl und Zielsetzung, Aufbau, visuelle Gestaltung sowie Aktivierung der Zuh?rer. Sie kennen im Bereich der Teamarbeit den Unterschied zwischen Rolle und Aufgabe, wesentliche gruppendynamische Prozesse sowie bew?hrte Regeln der Zusammenarbeit. Sie kennen einzelne grundlegende Modelle der Teamarbeit und Methoden zur Optimierung der Zusammenarbeit.
- Wissensverst?ndnis
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, die Beziehungen zwischen den Management Konzepten zu erkennen und in der Praxis bzw. praxisnah umzusetzen.
- Nutzung und Transfer
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen die wesentlichen Schritte zur Einführung von TQM, Lean Management, Prozessmanagement und Time Based Management in Organisationen erkl?ren, erkennen die Perspektive des Lean Management und des Prozessmanagement, k?nnen die Bezüge zwischen TQM, Lean Management, Prozessmanagement und Time Based Management herstellen, verstehen, wie eine Wertsteigerung durch Qualit?tsmanagement erreicht wird, k?nnen die Werkzeugen und Instrumente zur Umsetzung der Konzepte auf operativer Ebene anwenden, bewerten die strategischen Auswirkungen kontinuierlichen Optimierung von Organisationen, bewerten die Bedeutung von Ma?nahmen zur Optimierung von Abl?ufen in Organisationen, integrieren dieses neue Bewusstsein in Entscheidungsprozesse.
- Wissenschaftliche Innovation
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen erforderliche Daten sachgerecht nutzen, um Bewertungen unterschiedlicher Konzepte vorzunehmen k?nnen ein Thema spezifizieren, eine angemessene Fragestellung entwickeln, relevante Quellen hierzu erschlie?en, das Thema strukturiert gliedern, stilistisch angemessen ausführen und dabei die wissenschaftlichen Formalien einhalten k?nnen in der Teamarbeit Rollen und Aufgaben zuweisen, Sitzungen mittels Agenda, Gespr?chsleitung und Protokoll effizient gestalten.
- Kommunikation und Kooperation
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen Methoden und Verfahren einsetzen, um Management Konzepte umzusetzen, k?nnen Argumente für und gegen Konzepte erarbeiten, bewerten, pr?sentieren und verteidigen, k?nnen komplexe wissenschaftliche Sachverhalte anschaulich und zielgruppenspezifisch vermitteln. Sie k?nnen in Pr?sentationen den Kontakt zum Publikum aufbauen und vertiefen, indem sie Dialoge initiieren sowie auf Fragen und Einw?nde eingehe, k?nnen in der Teamarbeit ihre Anliegen (sowohl sachlicher als auch pers?nlicher Natur) ad?quat vortragen.
- Literatur
Drucker, P., Was ist Management: Das Beste aus 50 Jahren, Econ, (jeweils aktuelle Auflage), Dillerup, R., Stoi, R., Unternehmensführung: Konzepte, Strategien und Praxis für erfolgreiches Management und Leadership, Vahlen, (jeweils aktuelle Auflage), Slack, N, Brandon-Jones, A., Chambers, St, Johnston, R., Operations Management, Prentice Hall, (jeweils aktuelle Auflage), Winz. G., Qualit?tsmanagement, Methoden, Planung, Kommunikation, Hanser (jeweils aktuelle Auflage)
Esselborn-Krumbiegel, H. (jeweils aktuelle Auflage), Von der Idee zum Text: Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben, UTB, Starke-Wuschko, J. (jeweils aktuelle Auflage), Pr?sentieren im Studium, UTB, Stickel-Wolf, C., Wolf, J. (jeweils aktuelle Auflage), Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken: Erfolgreich studieren - gewusst wie!, Springer Gabler (jeweils aktuelle Auflage)
- Zusammenhang mit anderen Modulen
Das Modul bereitet auf weiterführende Module vor, in denen u.a. die Umsetzung von Managementkonzepten von den Studierenden erarbeitet werden. Zu diesen Modulen geh?ren z.B. das Betriebswirtschaftliche Projekt oder die Bachelorarbeit.
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Internationale Betriebswirtschaft und Management
- Internationale Betriebswirtschaft und Management, B.A. (01.09.2024)
- Modulpromotor*in
- Halstrup, Dominik
- Lehrende
- Halstrup, Dominik